En esta optativa se matricularon 16 alumnos de
muy diversas especialidades, ciencias de la salud, tecnológico, humanístico y
lingüístico. Pensando que las características de estos alumnos iban a ser muy
distintas frente a esta asignatura, decidí plantear algo diferente y que se
adaptara mejor a los intereses de cada uno de los alumnos de forma individual.
Será un modelo de libre programación donde los alumnos deciden los temas que quieren
estudiar en cada trimestre, cuando y como quieren ser evaluados.
Los temas de la programación individual deberán tener
relación con los estudios de la carrera universitaria que quiere cursar cada
uno de ellos el próximo año.
Deberán presentar un cronograma con un temario
desarrollado por trimestres donde se contemple la teoría, actividades y
prácticas.
Es muy importante que ellos mismos piensen de
que forma quieren ser evaluados y calificados.
De esta forma se conseguirá una enseñanza más
centrada en el individuo, en su desarrollo como persona autónoma y responsable,
con una educación menos rígida que prepara mejor a los estudiantes para su
futura carrera universitaria.
El profesor se encargará de reconocer los
distintos intereses de cada alumno, orientarlos en la programación y ofrecerle
los materiales y recursos que necesite para desarrollar y cumplir su
programación de forma satisfactoria.
Como
los intereses de los alumnos en algún caso coincidían hemos realizado pequeños
grupos:
Medicina………………………….4
alumnos
Veterinaria………………… … …1
alumno
Ciencias
del mar…………… ...1 alumno
Imagen
y sonido…………… ...2 alumnos
Ingeniería
informática…. ….3 alumnos
Psicología………………………...1 alumno
Química
…………………………..2 alumnos
Diseño
de interiores……… ..1 alumno
Derecho.......................................1 alumno
No puedo incluir aquí las programaciones de cada uno de ellos pero si alguna de las ideas que han propuesto, como por ejemplo en medicina se realizaran disecciones de corazón, cerebro, ojo, pulmones, practicar diferentes formas de sutura con piel de cerdo, estudiar radiografías, estudiar un electrocardiograma, análisis del grupo sanguíneo, etc...en veterinaria se montará un esqueleto y se realizará un estudio comparativo de los huesos de varios tipos de aves y estudio de la teoría musical de Darwin y el canto de los pájaros. En ciencias del mar se realizará una colección y clasificación de restos y conchas marinos y se construirá un acuario marino de forma casera.
En imagen y sonido participarán en un concurso nacional de cortometrajes. Los ingenieros informáticos están aprendiendo a programar python para crear una app sobre síntomas y posibles enfermedades. Psicología y el estudio de las emociones. En química van a crear una empresa para la fabricación y venta de productos cosméticos ecológicos. en diseño de interiores aprenderá a utilizar un programa de diseño 3D para crear un plano de una casa y su diseño interior, estudio de materiales y de eficiencia energética y en derecho se está creando un juego para recrear un juicio penal.
Toda programación debe tener también un proceso de evaluación por parte del alumnado y del propio profesor. Todavía es un poco pronto pero los alumnos están muy motivados y espero más adelante subir algunas fotos para que podáis ver los resultados.
